powrót do szkół(strona 2/7)

Już 4 maja po długiej przerwie do szkół wrócą dzieci z klas I-III w całym kraju. Dwa tygodnie później, 17 maja, uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych będą uczyć się hybrydowo. - To jest sytuacja szczególna. Wyniki badań wskazują, że najbardziej efektywną strategią, jeśli chodzi o zatrzymanie tempa gwałtownego przyrostu zakażeń jest jednak zamknięcie szkół - powiedziała w programie "Newsroom WP" dr Aneta Afelt. Podkreśliła, że przeprowadzono analizę, która wykazała, że "parametry aktywności wirusa zmieniły się nieco i dzieci są widoczne w epidemiologii jako wektor". - Mogą się zarażać wirusem i przekazywać innym dzieciom, osobom dorosłym - dodała ekspertka.

W środę rząd ogłosił luzowanie obostrzeń. Jak wynika z decyzji premiera i ministra zdrowia, od 4 maja w całym kraju wraca nauka stacjonarna dla klas I-III szkół podstawowych. Od 15 maja wprowadzona będzie nauka hybrydowa w klasach IV-VIII szkół podstawowych i w szkołach średnich, a od 29 maja wszyscy uczniowie mają wrócić na zajęcia stacjonarne. Z kolei minister edukacji Przemysław Czarnek stwierdził niedawno, że wszystkie dzieci mogłyby w pełni wrócić do szkół już w maju. Jednak, czy jest to bezpieczne? Prof. Miłosz Parczewski w rozmowie z Agnieszką Kopacz stwierdził, że to wciąż nieodpowiedni termin. - Uważam, że maj to jeszcze za wcześnie. Tak naprawdę można pomyśleć o czerwcu – uznał profesor. Przyznał jednak, że stopniowo realizowany plan przyjęty przez rząd w kwestii otwierania szkół jest dobrą drogą. - Rzeczywiście dobrze, że ten plan jest stopniowy. Najpierw pełny powrót klas I-III, potem pozostałych klas, hybrydowo. To daje pewnego rodzaju przestrzeń na dyskusję na to, żeby wyważyć korzyści i ryzyko oraz zobaczyć, czy będziemy mieli dalszą poprawę epidemiologiczną, czy wręcz odwrotnie – zauważa gość "Newsroom WP" prof. Milosz Parczewski.

- Maj będzie miesiącem, w którym do nauki stacjonarnej wrócą wszyscy uczniowie - zapowiadał szef MEiN Przemysław Czarnek. Do tych słów w programie "Newsroom WP" odniosła się Danuta Kozakiewicz, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 103 w Warszawie. - Jest to realne pod względem ułożenia pracy wewnątrzszkolnej. My jesteśmy już przygotowani. Boimy się jednak tego, że niezaszczepiona jest kadra administracyjna. Również nauczyciele są zaszczepieni tylko jedną dawką. (...) Boimy się tych rzeczy, ale wierzymy, że medycy i wirusolodzy podejmą słuszną decyzję - przekazała Kozakiewicz. - Organizacja pracy szkoły w systemie hybrydowym jest jak najbardziej możliwa. Tu jednak prośba, aby dać jak największą dozę swobody dyrektorom szkół. (...) Pozwólmy dyrektorom podejmować najlepsze decyzje dla danych placówek - zaapelowała dyrektorka jednej z warszawskich szkół.

Minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek niedawno oświadczył, że jeśli malejąca tendencja zakażeń się utrzyma, to część uczniów wróci do szkół jeszcze w kwietniu. Na powrót dzieci do stacjonarnej nauki naciska jednak nie tylko Czarnek. - Nie tylko minister. Dostajemy dziesiątki pism nauczycieli oburzonych, że w innych krajach jest inaczej. To u nas jest 700 zgonów i o tych ludzi trzeba dbać w jakiś sposób. Trudno, taką mamy sytuację. Jest epidemia - nie ma idealnych rozwiązań, są kiepskie, albo bardzo kiepskie, czasem złe, a czasem lepsze. Ograniczamy gdzie się da szerzenie zakażenia - powiedział w programie WP "Newsroom" prof. Krzysztof Simon, ekspert Rady Medycznej przy premierze.

Czy powrót do szkół wraz z osłabieniem III fali zakażeń koronawirusem jest możliwy? Jak w programie WP "Newsroom" mówił prof. Miłosz Parczewski, Rada Medyczna ds. COVID-19 już dawno zgłaszała taki postulat. - To mogłyby być takie pilotażowe województwa, gdzie można trochę otworzyć, zobaczyć, jaka jest sytuacja epidemiologiczna i potem otworzyć kolejne lub zamknąć te, które zostały otwarte - mówił ekspert. Jak dodał, w ten sposób możliwy były powrót do szkół dzieci z klas I-III szkół podstawowych. - Sugerowaliśmy, żeby tak zrobić. Jeżeli byśmy to ubrali w jasny wskaźnik, to dalibyśmy sygnał ludziom, że to nie jest chaotyczne - mówił prof. Parczewski. - To kwestia pewnej strategii, którą musi ułożyć rząd, żeby przedstawić to w formie mapy drogowej - dodał.