nauka zdalna(strona 3/5)

- Obawiam się, że w dużym stopniu jest to myślenie życzeniowe. Wszyscy byśmy bardzo chcieli, żeby było okej, natomiast musimy być przygotowani na taką sytuację, w której koronawirus nie posłucha naszych życzeń i naszych marzeń i trzeba będzie jednak szkołę zamykać - powiedziała dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 103 w Warszawie. Danuta Kozakiewicz odniosła się w ten sposób do wypowiedzi ministra edukacji i nauki Przemysława Czarnka, w których oceniał, że w tym roku szkolnym uczniów najprawdopodobniej nie czeka powrót do nauki zdalnej. - Fakt, że słyszymy optymistyczne teorie, nie zwalnia nas z odpowiedzialności za przygotowywania się na nieco gorsze - dodała. Dyrektorka wyraziła nadzieję, że nawet jeśli konieczny będzie powrót do ostrzejszych restrykcji, to w najgorszym razie nauka będzie się mogła odbywać w trybie hybrydowym, który przynajmniej raz na jakiś czas daje nauczycielowi możliwość kontaktu z uczniem. Danuta Kozakiewicz podkreśliła też w rozmowie z Wirtualną Polską, że choć wszyscy cieszą się na powrót do nauki stacjonarnej, to jednak ponowne przestawienie się na ten tryb będzie wymagało od wszystkich trochę wysiłku. Zapewniła, że w szkole podstawowej, którą zarządza, dalej będą przestrzegane wszystkie zasady sanitarne, takie jak dezynfekcja pomieszczeń i rąk, zachowywanie dystansu czy noszenie maseczek. - Do tych zasad bezpieczeństwa "antycovidowego" dochodzą jeszcze szczepienia, którymi zajmujemy się właśnie w tej chwili - dodała. Jak zauważyła, uczniowie szkół podstawowych w większości nie są zaszczepieni, choć mogą być nosicielami COVID-19.

- Maj będzie miesiącem, w którym do nauki stacjonarnej wrócą wszyscy uczniowie - zapowiadał szef MEiN Przemysław Czarnek. Do tych słów w programie "Newsroom WP" odniosła się Danuta Kozakiewicz, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 103 w Warszawie. - Jest to realne pod względem ułożenia pracy wewnątrzszkolnej. My jesteśmy już przygotowani. Boimy się jednak tego, że niezaszczepiona jest kadra administracyjna. Również nauczyciele są zaszczepieni tylko jedną dawką. (...) Boimy się tych rzeczy, ale wierzymy, że medycy i wirusolodzy podejmą słuszną decyzję - przekazała Kozakiewicz. - Organizacja pracy szkoły w systemie hybrydowym jest jak najbardziej możliwa. Tu jednak prośba, aby dać jak największą dozę swobody dyrektorom szkół. (...) Pozwólmy dyrektorom podejmować najlepsze decyzje dla danych placówek - zaapelowała dyrektorka jednej z warszawskich szkół.

Dzieci z klas IV-VIII wciąż uczą się zdalnie, do szkół wrócili jedynie uczniowie z niższych roczników. Czy rząd powinien wprowadzić zmiany w obostrzeniach? - Pomysł otwarcia klas starszych nie wydaje mi się słuszny. Uważam, że dzieci powinny chodzić do szkół, z tym że powinna być prowadzona inna polityka sprawdzania i zabezpieczania nauczycieli - powiedziała w programie WP "Newsroom" prof. Agnieszka Szuster-Ciesielska z Katedry Wirusologii i Immunologii UMCS. Ekspertka dodała, że "dzieci, które niekoniecznie muszą uczestniczyć w tworzeniu ognisk na terenie szkoły, jednak mogą przenosić wirusa do swoich domów, do rodziców". - Już w tej chwili widzimy z doniesień medialnych, że kilkaset szkół na terenie Polski prowadzi albo zdalne nauczanie, albo w trybie hybrydowym, dlatego że zakażeniu uległa część nauczycieli - tłumaczyła Szuster-Ciesielska.

Powrót dzieci do szkoły i nauka "na suwak"? - Taki wariant także rozważamy - przyznał w programie WP "Newsroom" Dariusz Piontkowski, wiceszef MEiN. Dzieci przychodziłyby do szkoły na pewien czas, a potem wracały do nauki zdalnej i wymieniały z innymi. - To pewien rodzaj nauki hybrydowej, mogłaby być zastosowana szczególnie w przypadku starszych roczników - wyjaśniał. Dopytywany, jak długie mogłyby być te okresy nauki stacjonarnej, Piontkowski powiedział, że takie szczegóły mogłyby być dopracowywane przez dyrekcję poszczególnych szkół. Gość programu "Newsroom" był również pytany o inne rozpatrywane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki możliwości powrotu do szkół. Były minister edukacji, który teraz pełni funkcję wiceministra, mówił że resort od dawna stoi na stanowisku, że powrót do stacjonarnej nauki jest potrzebny nauczycielom i uczniom.