Szóstka za udział w pielgrzymce. Polskim szkołom do świeckości daleko
Uczeń powinien mieć wybór: etyka albo religia. Okazuje się jednak, że w połowie badanych szkół go nie ma. - Polskie szkoły nie są świeckie, to jest nieustający problem - mówi Dorota Wójcik, prezes Fundacji Wolność od Religii.
Zalogowani mogą więcej
Możesz zapisać ten artykuł na później. Znajdziesz go potem na swoim koncie użytkownika
Fundacja przygotowała raport, który ocenia świeckość polskich szkół - sprawdza dostępność lekcji etyki, obecność symboli religijnych i dyskryminację niewierzących uczniów.
Przemilczane lekcje etyki
Jedna z osób badanych stwierdziła w raporcie: "właściwie o lekcjach etyki to wie tylko nauczyciel i moje dziecko". - Szkoły niechętnie informują rodziców o zajęciach z etyki, bo ich organizacja to dodatkowe koszty - przyznaje Dorota Wójcik, choć zaznacza, że to tylko jeden z wielu powodów. Poza tym jedynie co trzecia szkoła podaje rodzicom dokładną informację o możliwości wyboru pomiędzy religią a etyką.
Szkoły notorycznie umieszczają też lekcje etyki w znacznie mniej dogodnych porach, niż zajęcia z religii. Zdarza się, że lekcje etyki odbywają się późnym popołudniem, a religia pomiędzy obowiązkowymi zajęciami. Raport wskazuje, że co trzeci uczeń musi na zajęcia z etyki czekać.
Szóstka za udział w pielgrzymce
Jak się okazuje, korzyści z udziału w religii może być więcej, niż tylko lepiej ułożony plan lekcji. Uczniowie jednej z badanych szkół mogli dostać szóstki z WF-u za udział w pielgrzymce. Poza tym religia jest w większości szkół bardzo widoczna - w 70 proc. placówek zaobserwowano dużą ilość religijnych symboli. Msze święte są też nieodłącznym elementem ważnych szkolnych uroczystości - organizuje je 60 proc. badanych szkół.
Niekiedy nawet szkoła służy za Kościół. Tak było podczas rekolekcji, gdy na korytarzach jednej ze szkół prowadzono msze, a w salach spowiedzi. Raport wskazuje, że w 8 proc. badanych placówek msze odbywały się na terenie szkoły. Jeden z rodziców napisał, że szkoła zaprosiła zakonnice, które "zachęcały dzieci do całowania relikwii".
Tak znaczny wpływ religii na szkolne życie oburza Dorotę Wójcik: - Też jesteśmy podatnikami, też utrzymujemy publiczne szkoły i chcemy być traktowani na równi.
Na etyce się mówi, że "religia jest zła"
Jak szkoły tłumaczą wszystkie te kwestie? - Najczęściej mówiąc, że dzieci na religii jest więcej - oznajmia Wójcik. Jej zdaniem droga do świeckości polskich szkół jest jeszcze długa. - Etyka jest traktowana jak antykatecheza. Jak przedmiot, na którym mówi się, że religia jest zła - podsumowuje.
Zaledwie 9 proc. respondentów uznało, że w ich szkołach lekcje etyki i religii traktowane są w całkowicie równoprawny i równoważny sposób. Badanie przeprowadzono na zróżnicowanej grupie 2091 uczniów szkół publicznych i niepublicznych. Raport, przygotowany przez Fundację "Wolność od Religii" we współpracy z Fundacją Batorego, dostępny jest tutaj.
