Przemysław Czarnek nie będzie zachwycony. Nauczyciele o "szkole bez klasówek"

Choć Przemysław Czarnek chciałby, by po półrocznej przerwie od nauki stacjonarnej powracający do szkół uczniowie od razu wrócili na najwyższe obroty i zmierzyli się z klasówkami i odpytywaniem przy tablicy, nauczyciele i dyrektorzy mają inny pomysł na ostatnie miesiące roku szkolnego.

"Fakt" zapytał nauczycieli z różnych miejsc w Polsce, jak wyobrażają sobie powrót uczniów do szkoły. Z ich wypowiedzi wynika, że nie zamierzają obciążać dzieci zbyt dużym stresem po tak długim czasie spędzonym poza szkołą. - Najważniejsze są teraz relacje społeczne - mówi Małgorzata Pietruszewska-Fulara ze Szkoły Podstawowej nr 9 w Sopocie. - Od mądrości nauczycieli zależy, czy teraz odstawimy te podstawy programowe i skupimy się na uczniach, żeby na nowo spojrzeli na szkołę jako miejsce bezpieczne, przyjazne. Szkoła nie może im kojarzyć się ze stresem, obawami i lękiem. - wyjaśnia.

Podobnego zdania jest dyrektor Zespołu Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej Tomasz Woźniak. - Ostatni miesiąc nauki w tym roku ma być na luzie. To czas przywracania relacji między uczniami i odbudowy szkoły sprzed pandemii. Uczniowie pierwszych klas byli w szkole tylko przez miesiąc. Nie zdążyli nawiązać przyjaźni ani się poznać. Chcemy oszczędzić uczniom stresu - powiedział w rozmowie z "Faktem".

Zobacz też: PiS ogłosi Nowy Ład. Zaskakujące słowa z obozu Zbigniewa Ziobry

Dziennik porozmawiał również z nauczycielami z Warszawy, Solca Kujawskiego, Wrocławia. Wszyscy są zgodni, że powrót do szkoły musi odbyć się przede wszystkim w atmosferze otwartości i serdeczności, a na ciężką pracę przyjdzie jeszcze czas.

Psycholożka Monika Filipowska doradza z kolei, by w tej trudnej sytuacji wybrać drogę środka. - Nie jest tak, że dla dzieci lepsze będzie dokręcenie śruby albo wręcz przeciwnie - duże poluzowanie. Najlepiej połączyć obie te rzeczy. Pojedyncze sprawdziany nie zaskoczą uczniów, bo szkoła wiąże się też z obowiązkami - przekonuje w rozmowie z "Faktem".