Większość Polaków domaga się religii w szkołach

Z badań CBOS wynika, że bardziej podzielone są opinie w kwestii nauczania religii w przedszkolach publicznych. Ponad połowa (53%) badanych dostrzega taką potrzebę, natomiast dwie piąte (41%) uważa, że nie jest to konieczne, a 6% nie potrafiło zająć stanowiska w tej sprawie.

Według CBOS, prawie czterokrotnie więcej osób wolałoby, aby ich dziecko w ramach zajęć szkolnych chodziło na religię (50%) niż na etykę (13%). Dość znaczna grupa badanych (26%) chciałaby, aby ich dziecko uczęszczało zarówno na religię, jak i na etykę.

Ponad połowa respondentów (57%) uważa, że na lekcjach religii powinno się przekazywać przede wszystkim wiedzę o różnych religiach i wyznaniach, a nieco ponad jedna trzecia (36%) uważa, że program powinien dotyczyć głównie zasad religii katolickiej, a 7% ankietowanych nie miało zdania na ten temat.

W ocenie 55% dorosłych respondentów nauka religii nie powinna kończyć się wystawieniem oceny, natomiast 37% uważa, że jednak powinna, a 8% nie potrafiło wyrazić opinii w tej kwestii.

Większość (64%) badanych jest też przeciwna wliczaniu stopnia z religii do średniej ocen na koniec roku szkolnego, zaś ponad jedna czwarta (28%) popiera ten pomysł, a 8% ankietowanych nie umiała zająć stanowiska w tej sprawie.

Zdecydowana większość (81%) respondentów uważa, że lekcje religii powinny odbywać się na początku lub na końcu dnia nauki, tak aby osoby nieuczestniczące w nich nie musiały czekać między lekcjami. Tylko co ósmy (12%) badany nie popiera takiego pomysłu, a 7% ankietowanych nie miało na ten temat zdania.

Ponad połowa (58%) badanych wyraziło przekonanie, że uczniowie liceów nie powinni mieć możliwości zdawania egzaminu z religii na maturze. Natomiast nieco ponad jedna czwarta (28%) popiera takie rozwiązanie, a 14% nie potrafiło wyrazić opinii w tej kwestii.

Sondaż CBOS został zrealizowany w dniach od 29 czerwca do 2 lipca tego roku na 1064-osobowej reprezentatywnej próbie losowej dorosłych mieszkańców Polski.