geniusz

Cudowne dziecko, zapisane na wydział psychologii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, ma problemy. Po roku studiów dziewczynka wykazuje "dysharmonię między jej rozwojem poznawczym a osobistym". Specjaliści radą, by nieco zwolnić i dać genialnej uczennicy szansę na naukę w indywidualnym toku.

Genialny fizyk i noblista Albert Einstein nie był omnibusem. Co prawda nie miał większych problemów ze skończeniem szkoły, to jednak były przedmioty, które sprawiały mu kłopoty. W tym odcinku „Nie do końca”, sprawdzamy mit dotyczący kiepskich wyników w nauce Alberta Einsteina.

8-letni geniusz z Belgii, po wakacjach pójdzie na uniwersytet. Jak informuje BBC, chłopiec właśnie zakończył szkołę średnią i wkrótce zacznie życie studenckie.

Mateusz Zaremba ma 19 lat i plan wprowadzenia polskiej inżynierii kosmicznej na nowy poziom. Zaczął konstruować w wieku 4 lat, jako kilkunastolatek stworzył pierwszego robota, teraz chce robić urządzenia, które pozwolą mu zbadać kosmos. I zostać miliarderem. Młody geniusz opowiada o swoich osiągnięciach i planach w rozmowie z Wirtualną Polską.

• Kamil Wroński ma dopiero 9 lat, a już od października idzie na studia • Chłopiec jest niezwykle uzdolniony i nie mieści się w ramach systemu edukacyjnego

Wierzę, że lider PiS Jarosław Kaczyński doprowadzi tę partię do zwycięstwa w kolejnych wyborach parlamentarnych - powiedział w "Kontrwywiadzie RMF FM" europoseł PiS Adam Bielan. Jak dodał, Jarosław Kaczyński ma przebłyski geniuszu.

Chcesz wychować frustrata? Nic prostszego: pilnuj go jak oka w głowie, wychowuj na geniusza, dbaj o równomierny rozwój jego talentów oraz o to, żeby się dobrze uczył. Sukces murowany – takie dzieciństwo to udręka.

W wieku 4 lat sam nauczył się czytać i pisać. 15 lat później John Carter obronił doktorat z fizyki na Uniwersytecie Arkansas.

Mauro Pesenti z Université Catholique de Louvain w Belgii porównał aktywność pracy mózgu "cudownego dziecka", szczególnie uzdolnionego w dziedzinie matematyki, z aktywnością mózgu przeciętnego człowieka. Jak się okazało, mózg tego dziecka, w przeciwieństwie do mózgu osób z grupy kontrolnej wykazywał aktywność w rejonach, w których przechowywane są na ogół wyuczone treści, odnoszące się do określonego czasu i sytuacji.