Autyzm określany jest jako wrodzona dysfunkcja układu nerwowego. Dzieci autystyczne nie mają potrzeby nawiązania kontaktu z innymi, żyją w świecie własnych zachowań. "Nie jest u nich rozwinięty podstawowy mechanizm, niezbędny w procesie uczenia się: nie potrafią naśladować. Nie naśladują nawet mowy" - mówi Beata Błaszyk, psycholog i wicedyrektor przedszkola nr 61.
Większość z nich nie może chodzić do szkół specjalnych czy integracyjnych. Stąd, do tej pory dzieci autystyczne najczęściej były objęte nauczaniem indywidualnym, przez cztery, sześć godzin tygodniowo. Jednym z celów ośrodka jest więc przystosowanie ich do funkcjonowania w grupie rówieśniczej. Specjaliści chcą zajmować się jak najmłodszymi dziećmi, ponieważ praca z trzy- czterolatkami daje najlepsze efekty. Stosowana jest terapia behawioralna. Mówiąc w skrócie, ma ona wyeliminować, na przykład agresję i nauczyć dziecko tych zachowań, których mu brakuje.
"GP" pisze, że bydgoski ośrodek to pierwsza w tym mieście i piąta w kraju tego typu placówka terapeutyczno-edukacyjna.
